来访者问：

孩子在学校人缘不好，一直在孤军奋战，作为家长也无法融入家长圈，该怎么和其他家长处理好关系，帮助到孩子？

孩子（女孩）在学校班级里人缘不好，最主要的提现就是体育课解散自由活动的时候，没有一个女生团体愿意接受她一起做游戏。为了让她交到好朋友，我每天在校门口等待孩子的时候，都会坚持和其他妈妈聊天，坚持了2个星期后，我发现，我也融入不到这个圈子里，想法，行为认知完全不同。如果非要找相同点那就是希望孩子学习好。我和她们聊烹饪，后来发现人家对如何做菜不感兴趣，感兴趣的是你的餐桌上摆了什么，我和人家聊孩子日常，人家感兴趣的是你的孩子学习成绩和日常消费，我和人家聊我同学的高端认知，人家说这事是网络里的点赞题材，我和人家聊我的东西可以用很久，人家觉得这是穷的代名词，我和人家聊孩子牙齿的相关问题，人家开口就是你不要去小作坊看牙（可是我去的也是医院，而且我也没有说我去哪里看牙啊）。我们讨论孩子的学习时间，学习习惯……最终都会被某一个家长带到经济领域。就连昨天下午我们说炒茄子是否削皮，我说我小时候家里吃茄子都是削皮的，现在长大了，才知道茄子皮里含有的营养物质，果肉里还没有，和小时候的认知不一样了。旁边家长说（买来的茄子不舍得削皮，等到自己种植的茄子下来才舍得削皮）。面对这样等等的场景，我就不会接话，看着人家变相的各种言语攻击。同时，我也想不明白，一群穷人站在这里比谁富有，有什么好比的。请大神赐教，我如何才能和这些家长处理好关系，帮助到孩子。

北京心之爱心理咨询师答：

非常理解你为女儿融入集体的努力，和难以融入家长圈的苦闷和不悦。你说你坚持了两个星期后，发现你和其他家长的想法、认知完全不同，从而得出没法融入家长圈的结论。

我们不妨列出你和其他家长的话题冲突，括号里附上我个人的理解，供你参考。

①你想聊烹饪，他们想聊餐桌上摆了什么。（烹饪技术含量大，只有对烹饪有兴趣和体验的家长方能与你联结。实际上，家长可能并不具备这种能力，或者他们不想在随意的闲聊中把话题搞得这么精细和复杂，故而只能说餐桌摆了什么，试图和你进行表浅的联结。）

②你想聊孩子的日常生活，他们想聊你孩子的学习成绩和日常消费。（在等待孩子放学的暂短时刻，聊孩子日常生活的前提是家长必须对孩子日常生活有细致的观察、体验，且有即兴表达的能力，他们的意图似乎是寻找与家长们的相似之处，这就非常容易谈到学习成绩和日常消费，这两个最敏感和普遍的话题，也容易操作。）

③你想聊你同学的高端认知，他们说是网络里的点赞题材。（你聊你同学的高端认知，这与他们的生活体验割裂了，必然失去话题联结，他们只好用网络里的点赞题材来打发你。）

④你说你的东西可以用很久，他们说这是穷的代名词。（这里的语境非常不明确，我不能确定他们是在开玩笑或者有意的语言攻击你。）

⑤你想聊孩子牙齿的相关问题，他们说你不要去小作坊看牙。（和烹饪类似，聊孩子的牙齿的相关问题，依然具有很高的技术含量，且可能难以展开。他们劝你不要去小作坊看牙，似乎是向你表达出社交层面的劝告和关心，可能容易引起误解，你体验到的好像是讽刺。）

⑥你想讨论孩子的学习时间和学习习惯，有家长把你带到经济领域。（学习时间和学习习惯又是一个很精细的话题，很多家长倾向于在特定时间、地点和熟识的家长专心讨论，例如，两个家庭一起郊游时，在短暂的闲聊时间里可能不愿意触碰。）

⑦你想告诉其他家长你发现茄子带皮吃更有营养，有家长说买来的茄子舍不得削皮，等到自己种茄子才舍得削皮。（你似乎是在向其他家长传播一个知识点，而他们并不感兴趣，正如你一样，TA倾向于表达自己的生活体验，只不过给你驴唇不对马嘴的感觉。）

面对以上场景，你的体验如下……括号里附上我个人的理解，供你参考。

①“我就不会接话，看着人家变相的语言攻击。”（有时倾听也是一种社交，甚至胜过表达。你说人家变相的攻击你。从你描述的情境来看，我目前没有完全体验到。）

②“我也想不明白，一群穷人站在这里比谁富有，有什么好比的！”（这里你似乎在表达对其他家长的不满，其他家长可能确实有虚荣和攀比的迹象，可是话说回来，如果你想和他们发生联结，某种程度上不妨试着持以宽容和好奇的心态观察，往往你可能看到他们身上更多的内容。）

总之，我感觉你和其他家长没有谁对谁错之分，只是交流意向可能错位了。我感觉你之所以陷入难以融入家长圈的困境有以下原因：

一.你过度追求其他家长对你的认同，而没有试图寻找双方共同的敏感点。他们试图找到共同点，你又感到过于粗浅。

二.你对闲聊赋予了太重大的意义（为急切地想帮助女儿，背上心理包袱），刻意追求话题的准确性而没有顺其自然，而其他家长只想停留在表浅联结层面。

三.你把其他家长表达与你不同的生活体验和观点，视为对你的变相攻击，加重了你的委屈和愤怒情绪，实际上这可能投射的结果。

——袁寒柏老师