当孩子“犯错”时，

多体会自己的感受，

多理解孩子的感受。

文 | 心之爱/新雨流泉

（本订阅号第408篇原创文章，转载请联系授权）

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快六岁的儿子识字越来越多了，好像正在向独立阅读迈进。

最近迷上猜谜语，每晚临睡前，我们肩并肩靠着床背各自阅读，他会捧起《中国谜语大全》给我出谜语，我一边翻着闲书一边听他念谜面。

一心两用的后果是，我对谜面通常只有模糊的感觉，经常请他重读谜面。

他好像很有耐心，兴趣盎然地再读一遍，这时我决定定下神来，正儿八经地猜起来。

当我想象推敲，猜出谜底时，他拍手蹬腿欢呼；当我冥思苦想，屡试屡错时，他会不断地提示，试图“引导”我说出谜底；当我搜肠刮肚终究放弃时，他又会对我惋惜而同情地说“只差一点点，唉！”。

一日，正当我沉浸在阅读中时，耳边传来一声清脆的“哧”声，我转过头来，儿子盯着书本愣了两秒，然后抬起头，似尴尬又似害怕地望着我。

一页书几乎完全撕下，只剩左侧顶端的小小部分挂在书上。

瞬间一股怨气正要涌上我的心头，映入儿子眼帘的想必也是一张不悦的父亲的脸。

我承认，刹那间我是有些生气的，事后回忆当时的感觉，想到儿时自己朝粗心大意的玩伴大吼：“都怪你，把我的书撕破了，我要你赔！”，幼小时留下一道深深的伤痕（毕竟这是一本我很喜欢的藏书）。

回过神来，感觉自己心理发生了微妙变化。问儿子刚刚发生什么书成这样了，儿子说翻书太快，不小心把书撕破了。

担忧和伤心的情绪挂在他的脸上，我生出同情，迅速安慰他说：“没事，没事，爸爸知道你不是故意的，爸爸不会怪你的！”

可是，这句话并不能令我轻松，反而有种敷衍的感觉。

我静了几秒，突然意识到我用“没事”回避了自己内心真实的情绪——生气和伤心，又阻断了儿子内心真实情绪——担忧和伤心的表达。

不，这绝对不是“没事、没事”，而是我（爸爸），有些生气和伤心，你（儿子）很担忧和伤心。

我又试着慢慢对儿子说：“爸爸明白你不是故意的，你担心我会骂你，爸爸不会怪你的，也知道你很伤心，爸爸确实有些生气和伤心。可是，只要你以后翻书时注意点就行啦！”听到这句话后，儿子落下泪来，静静地靠在我的肩头，随后露出欢快的笑容。

这时，奶奶走过来晾衣服，儿子对奶奶大喊：“奶奶，帮我拿剪刀和透明胶来！”我意识到儿子正在邀请我开启一场自我治愈之旅。“我们一起把书粘好吧！”我说，儿子点点头。

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